競程課程
演算法與資料結構
從基礎排序、搜尋到圖論、動態規劃，以 C++ 實作為核心，帶你建立競程解題的完整思路框架，適合準備 APCS 或競賽的同學。
國中因為玩 Minecraft 才莫名其妙接觸程式，從 Java 入門、參加台南一中暑期程式營後轉向 C++，就這樣一腳踏進競程的世界。國三時懵懵懂懂組隊打 YTP 挑戰營拿了最後一名，那次慘痛經驗反倒燃起了我的好勝心。
高中後正式投入訓練，累積 APCS 觀念 3 ／實作 5 級、CPE 三題 PR86、YTP 決賽、成大邀請賽決賽第 10 名佳作、南區資訊學科能力競賽佳作、中學生黑客松決賽等成績。課外擔任黎明高中程式研究社進階課程講師、程式讀書會會長，把剛學到的演算法直接整理成講義傳給學弟妹。
{
"name": "吳東橙",
"role": "競程選手 / 程式社講師",
"location": "台南，台灣",
"education": "台南市黎明高中",
"focus": [
"演算法競賽",
"程式教學",
"工具開發"
],
"email": "orange980730@gmail.com",
"openTo": "合作機會",
"available": true
}從 Minecraft 玩家到競程選手，一段還在寫下去的旅程
國中時期的我還算是個外行的小菜雞，只是因為玩 Minecraft 後才莫名其妙地接觸到了程式。一開始先學了 Java，但學了一段時間感覺沒什麼成就感，因為也不知道學那個要幹嘛。後來看到台南一中舉辦的暑期程式營，我就報名了。結束後，我了解了一些 C++ 的語法，也大概知道了國中階段的我學這個可以幹嘛。於是，我開始接觸了競程。
國三時，我開始慢慢在 ZeroJudge 上做題目，但當時也只會解一些簡單的迴圈題。就這樣一直到了國三下，我發現了 YTP 這個比賽，也在學校裡隨便找了幾個朋友一起組隊，但我們並沒有太多的練習，因為我以為我的程度在國中組已經很厲害了。我們就這樣一路殺進挑戰營，接著就是慘痛的記憶：我們在挑戰營拿到了最後一名。這也深深地讓我感受到這些選手們的可怕，但也成功地激起了我的好勝心。
剛上高一時，聽到了有「學科能力競賽」這個東西。雖然學校並沒有對高一新生宣傳，但我還是厚臉皮去詢問了電腦老師，老師也同意讓我參加校內初選。
這次比賽前，我不再像國中時那樣覺得自己非常厲害，而是開始固定每天練幾題題目。到了校內賽當天，我做好了準備進到電腦教室，看到了 10 多個學長們，心裡開始有點緊張。
比賽開始了，一共五題。第一題很簡單之前好像有做過就直接秒了；第二題是一題有難度的機器人指令題——要判斷上下左右移動後機器人最後會停留在哪個點上，花了快一個小時，憑藉之前每天練習學到的技巧成功 AC；接著順勢解出第三題。第四、第五題則是因為題目看不太懂只拿到了部分的分數。比賽結束時我的總分是 360——一個看起來有機會但又不確定的分數。
心得整理中，有點忘記了，想起來再補上來。
這次的比賽和能競不同，這次是團體賽。我找了之前在一中程式營認識的朋友和他的同學一起組隊，但也因為他們都非常厲害，我開始害怕自己是否會拖累他們，所以比賽前好幾天每天都在練習。
就這樣一直到了比賽開始，我們一看到題目就開始分配，我選了一題題目敘述很長但我應該會解的題，兩位隊友也分別拿到他們覺得可以解的題。過了一段時間後，其中一位隊友獲得了我們的第一個 AC；但我因為緊張一直忘了要檢查好 code，吃了三個 WA 才 AC。正當我接著看下一題，另一位隊友也拿到了 AC，那時候我們的排名是前 15 左右，所以壓力就沒那麼大了。結果到比賽結束我沒再多拿到 AC，可是兩位隊友各自又多解了一題，最後名次在 第 11，但我也有點小自責。
比賽結束後，我開始回顧自己的問題，發現應該是我心情過於緊張、心態沒調整好，才讓我們的耗時變多。還有一題生成樹的題目，如果心態調整好是有可能做出來的。
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